Atividades

Proinfo Integrado

NTE- NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICS

PROFESSORA: Andréia Carla

Aluna: Maria das dores

A escola diante de tantas inovações tecnologicas tem a necessidade de buscar o aperfeiçoamento dos profissionais para que os mesmos atendam as exigencias da sociedade e possam adequar-se as mudanças e usá-las a favor de uma aprendizagem mais significativa e de qualidade.

SUBTEMA: Hipertexto

Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam activamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela directa e explícita.

O hipertexto vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, sua característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto, conseqüentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos.

Nos tempos hodiernos, recebemos em nossas sala de aula alunos com serias dificuldades de aprendizagem. Por isso, trbalhar com hipertexto é uma forma muito significativa de fazer que o aluno seja leitor de diversos tipos de texto e tenha mais acesso aos textos que circulam pela internet e as tecnologias onde haja mais interaçao entre alunos e professor, professor e alunos onde ambos interajam com as novas tecnologias para que possam atender as demandas da educaçao da sociedade comtemporanea.

Ativ. 1.2. Nesta perspectiva a escola lida de forma que visa a articular teoria e prática tendo como ponto de partida o conhecimento prévio e a curiosidade de descobertas do educando usando-as como ferramentas para a realização da integração entre professor e aluno. A aprendizagem dos professores vem sendo de forma significativas,percebe-se um despertar afetivo na participação e no interesse dos alunos envolvidos. Foram demonstradas habilidades, interatividade e aprendizagem colaborativa e significativa através da socialização e da construção do conhecimento. ALUNA: Maria das Dores Alves de Oliveira

Ativ. 1.3. Ser professor nos dias hodiernos é estar aberto ao diálogo e as mudanças ocorridas no âmbito educacional. Onde a discussão deve ser franca e abertas nas diferentes visões da educação que subsistem na escola e que pode eventualmente a entendermos melhor nosso posicionamento e os daqueles de quem os discordam Uma professora capaz de pensar e repensar sobre a minha prática docente, uma cidadã consciente a ponto de perceber que o caos da humanidade é o reflexo do desprezo que a sociedade moderna tem pela educação. Percebe-se nos discursos políticos ela estar em primeiro lugar, mas na ação concreta está em último. Apesar de insatisfeita com o sistema educacional brasileiro,gosto demais do faço,a medida que penso que ensino, é então que descubro que aprendo mais, e tenho o prazer de contribuir com o outro tudo o que for de bom e positivo. ALUNA: Maria das Dores Alves de Oliveira